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3月份德育案例

2012/4/6????????????发布:学生处
3月份德育案例
---服装2文秘27与导游9班 马巧坤
    一天,英语老师过来找我说,你班某某同学上午两节英语课一直在睡觉,太不象话了。听到此话,我就心里来气,立即将该同学喊到办公室,进行了严厉的批评,并对该生要求:如果下次再听说你上课睡觉,就回家睡;没想到第二天早上该生早读课又迟到;过了两天,某老师找到我说“你班某某同学上课跟老师顶撞”。听到此话,我更是火冒三丈,第二天一早,我便气冲冲地将该生又一次叫到办公室,进行了更为严厉的批评,并要求其家长马上到校说明情况,同时要求其写份检查给我,并在班会课上宣读。但是两天过去了,该生一点反应也没有,检查更是没有及时交来。对此,我也进行了深思,是不是该生有些难言之隐呢?于是在某天晚自习期间,将她叫到教室外面,与她又进行了更深层次的交谈,从交流中发现该生是与其奶奶在家,而自己的父母已离婚,所以缺少家长的的关爱和监督,学习上缺少压力;在思想上对违纪认识存在偏差,她所认为的违纪行为是指旷课、打架等恶劣行为。对此我与她进行了较长时间的交流,谈到了她以前在初中的成绩、家人对她的期望和个人将来的打算等等。从正面对其进行了教育,也从反面列举一些让人遗憾的案例。最后该生向我做了保证,以后一定在学习上有所进步,在行为争取有大的改进。过后的一个月,我确实发现她上课不再睡觉,且无论在学习上还是在行为上都有了长足的进步。
    从对该生的教育经历,我深深地感到一个班级的几十名学生,由于个人的家庭环境及所处的社会环境的不同导致了她们的基本素质存在差异,表现出不同的心理状况和日常行为,因此选择恰当的、科学的教育方式对后进生进行教育是极为重要的,班主任不能一味的通过高压政策来压制学生,而要设身处地的从学生的实际出发,因材施教。
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